Зазвичай батькам хочеться, щоб їх діти мали найширшим кругозором, були найрозумнішими і талановитими. Розглянемо найбільш вагомі причини, за якими варто віддавати дітей вчитися музиці.
10. Мова і музика - брати-близнюки
Першою з'явилася музика, слідом за нею народилися слова людини. Вони живуть поруч один з одним, люди сприймають їх схожим чином. Питальні, знаки оклику, крапки, коми, пропозиції, фрази є і в мові, і в музичних творах. Люди, які часто співають і грають на музичних інструментах, значно краще навчаються граматиці, іноземним мовам. Музику рекомендували багато відомих літератори: Лев Толстой, Стендаль, Тургенєв і багато інших.
9. музикування - це шанування традицій
Музиченням займалися всі європейські і російські аристократи. Візитна картка члена вищого суспільства - вміння грати на саксофоні або піаніно. Музика - це апофеоз світських манер, уособлення престижу і лиску.
8. Музиканти є мужніми, але Сердечна
Психологи відзначають, що жінки, які займаються музикою, є твердими духом і вольовими, як представники сильної статі. Музицирующих чоловіки відрізняються чуттєвістю, якої часто так бракує звичайним джентльменам. Щоб домогтися успіхів у музиці, необхідна мужність, але її не можна відчути без м'якості і емоційності. Люди, які займалися в дитинстві музикою, краще підтримують своїх постарілих батьків, тому що вони є більш терплячими і здатними до співпереживання. Саме з такими дітьми батьки не залишаються на заході життя без «склянки води».
7. Заняття музикою виховують дисципліну і силу волі
Якщо людина ставиться до музики максимально серйозно і хоче присвятити їй своє життя, він повинен буде займатися довго і регулярно, не перериваючись: у святкові, робочі дні, в будь-який час року. Потрібно буде бути таким же завзятим, як спортсмен, який не пропускає тренування на ковзанці або в спортзалі. Однак заняття музикою більш безпечні, ніж спорт: граючи на піаніно, не можна зламати руку, ногу або шию. Саме тому багато батьків вважають за краще, щоб їх діти займалися музикою, а не професійним спортом.
6. музикування - чудовий шлях до успіху в житті
Музикою займалися багато відомих людей. Білл Клінтон, наприклад, говорить, що навряд чи б зміг стати президентом без допомоги саксофона. Кондоліза Райс дуже любить грати на фортепіано, причому вона із задоволенням робить це на сцені. Агата Крісті, навпаки, написала своє перше оповідання про те, чому вона боїться музикувати на публіці.
5. Музика вчить людей спілкуватися
Навчаючись музиці, дитина знайомиться з філософічним і мудрим Бахом, атлетичним і йоржистим Прокоф'євим, доброзичливим, витонченим і галантним Моцартом, а також з великою кількістю інших цікавих композиторів. Під час музикування дитині доводиться перевтілюватися в творців різних музичних творів, передавати слухачам жести, голос, характер, особливу манеру. Ця здатність до перевтілення дуже допомагає людині в зрілому віці: наприклад, під час роботи з іншими людьми. Він налаштовується на них, завдяки чому отримує можливість успішно ними управляти.
4. музикування розвиває здатність працювати по команді
Люди, які займаються музикою, дуже сильно бояться дедлайнів. Вони завжди прагнуть зробити необхідну роботу вчасно, не затягуючи з термінами. У дитини, яка навчається в музичній школі, немає можливості переносити важливі концерти і заліки по ГАММОЮ. Сувора дисципліна привчає юного музиканта до відповідального підходу до життя, і в зрілому віці він навряд чи завалить доповідь, співбесіду при прийомі на роботу або складний іспит. Заняття музикою в ранньому віці і юності - це артистизм і залізна витримка на все життя.
3. Музика є ієрархічною, має структуру
Музичні твори можна ділити на декілька фрагментів, які також в свою чергу діляться на невеликі частини. Якщо дитина буде розуміти цю ієрархію в музиці, він без особливих проблем зможе розібратися в тому, як влаштований комп'ютер. Цей пристрій також є структурним і ієрархічними. Шінічі Сузукі - творець методики музичної освіти, педагог, скрипаль, який народився в кінці XIX століття. За рівнем структурного мислення його учні обходили інших дітей навіть в тих випадках, коли не досягали великих успіхів в музикуванні. У компанії Microsoft вважають за краще приймати на роботу людей, які займалися музикою.
2. музицируя, людина розвиває здібності до математики
Дитина-музикант добре запам'ятовує ноти, використовує абстрактні звукові фігури, розвиває просторове мислення, натискаючи на різні клавіші і потрібні струни. Такі діти знають, що в музиці - як в математиці: ні відняти, ні додати. Багато оксфордские професора математики, фізики складаються в музичному клубі університету, а Альберт Ейнштейн дуже сильно любив грати на скрипці. Можна сказати, що музикування допомагає математикам приводити голову в порядок.
1. музикування розвиває в дітях здатність справлятися з багатьма справами одночасно
Піаніст, який читає з аркуша, займається декількома справами відразу: він контролює сьогодення, дивиться в майбутнє і не забуває про минуле. Музика не припиняється, коли захоче музикант. У нього немає можливості перестати грати і перевести дух, адже він повинен пам'ятати про слухачів. Завдяки музикування можна навчитися жити і мислити в різних напрямках, відбуватися за кількома шляхами. Це вміння дуже корисно в сучасному житті.